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办人民满意的教育 做人民满意的教师
黄 佳
2012年12月28日
2012年11月8日9时，中共十八大在人民大会堂隆重召开。五年一次的盛会再次成为举世瞩目的焦点。会上，胡锦涛总书记做了重要报告。
报告立足实际，高瞻远瞩，分析了十七大以来的工作情况、总结了近十年的奋斗历程；报告高屋建瓴，鼓舞人心，提出了更加坚定走中国特色社会主义道路的路线，表明了发展社会主义政治、经济、文化、生态文明建设之决心；报告立足当前、着眼长远，剖析了中国政治经济体制改革，立意于全面建成小康社会、深化改革开放、推进祖国统一、促进人类和平的伟大事业上。
“办好人民满意的教育”是党的十八大提出的要求，党的十八大报告的第七部分，“在改善民生和创新管理中加强社会建设”中提出六项要求，其中第一项就是“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。” 这使作为教育工作者的我们，在倍感鼓舞和振奋的同时，更感到肩负责任的重大。作为一名人民教师，一位参政党会员，应认真学习十八大报告，提升自己的思想境界，锤炼自己的人格魅力，成为一名合格的灵魂工程师。
教育是一种以人格塑造人格的事业。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教师，以身作则，言传身教十分重要。教师无小节，一言一行都潜移默化影响着学生的成长。无论在学习上，还是道德上，教师都要为学生树立表率，做学生的榜样，要像孟子那样，光明正大，光风霁月，“仰不愧于天，府不怍于人”。
此外，作为一名人民教师，一位参政党会员，应在“修身齐家”之道中深刻领会十八大报告之要义，以德修身，践行新时期广东精神，争做人民满意的教师。
党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。每一位教师只有深刻认识社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，才能用社会主义核心价值体系理念教育学生、影响学生；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学生；用社会主义荣辱观引领学生。
首先,自己要做到振奋精神，脚踏实地，心无旁鹜地为之而奋斗，并自觉在这个伟大的实践中经受锻炼，提升自己的精神境界。
其次，是要培养一种体现中华民族高尚情操的“精、气、神”。要胸怀祖国、热爱教育，有一股子正气；要学而不厌、善于思考，有一股子雅气；要坚持原则，明辨是非，有一股子正义；要与时俱进、争创一流，有一股子骨气；这就是体现我们时代精神的浩然之气。有了这样一种“精、气、神”，我们的思想境界就会“清气上升、浊气下降”，工作就会富有生气，教育事业就会富有生机。
作为人民教师还要戒浮避躁，淡泊名利。名利是客观存在的。如何对待名利，是现实社会对我们的考验，也是判断良莠、优劣的试金石。计利为天下，求名为人民，这是对待名利的高尚境界。淡泊名利是对每一位人民教师的要求，是修身立德的根本。胡锦涛总书记说：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”这番话也是对我们在修身立德方面的要求。
最后，还要加强学习。智为进德之基，学为立身之本。要胜任本职工作，必须加强自身的学习。不学习，不更新知识，就必定要落后。“以其昏昏，使人昭昭”，是不能胜任本职的。学习，还要求真。不能不求甚解，满足于一知半解，而要追求真才实学，教育家陶行知先生有句话说得好，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”静以修身。静下心、安住神，多读书、多思考、就会开卷有益，不仅从知识中汲取营养，而且陶冶情操，那才是真正的修身养性。
作为教师的我们只有从自身做起，加强修养，力戒浮躁，立言立功先立德，才能把住这个思想的总开关，使精神有支柱，行动有目标，这样才能办人民满意的教育，做人民满意的教师，为国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
（作者系民进侨中支部宣传委员）
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